Хорошая параПодбирайте уход к материалу и задаче.
← К материаламСушка и форма · 2 мин

Как сохранить форму высоких голенищ

Чтобы сохранить форму высокого голенища, поставьте ботинок вертикально и используйте подходящую вставку, которая поддерживает голенище без сильного растяжения. Влажную кожу не складывайте пополам: оставьте обувь открытой и сушите её вдали от прямого источника тепла.

Уход за обувью и восстановление внешнего вида — схематическая композиция
Иллюстрация: Редакция «Хорошая пара» · собственная иллюстрация

Поддержка голенища

Вставка должна соответствовать ширине и высоте голенища. Она удерживает материал в расправленном положении, но не должна создавать заметное давление, растягивать край или деформировать молнию и швы.

Если ботинки промокли, сначала промокните поверхностную воду тканью, расшнуруйте их и ослабьте верх. Съёмные стельки выньте для отдельной сушки.

  • Не используйте слишком широкую вставку.
  • Не распирайте голенище силой.
  • Не оставляйте влажный ботинок сложенным.

Сушка без заломов

Разместите ботинки вертикально в сухом проветриваемом месте. Доступ воздуха должен сохраняться вокруг обуви и внутри неё. Батарея или другой прямой нагрев не подходят: Saphir рекомендует сушить обувь вдали от источника тепла.

Проверяйте внутренние зоны, поскольку наружная кожа может высохнуть раньше подкладки и носочной части.

  • Проверить стельку.
  • Проверить подкладку голенища.
  • Оставить обувь открытой для вентиляции.

Материалы и уход

Зона сгиба и жёсткий мыс ведут себя по-разному, а комбинированный верх требует учёта всех материалов. Очиститель сначала испытайте на незаметном месте. После высыхания выбирайте уход, подходящий конкретному верху; воск для блеска не заменяет очистку.

Проверьте себя

  • Поставить ботинки вертикально.
  • Использовать вставку без растяжения.
  • Не складывать влажную кожу пополам.

Частый вопрос

Можно ли свернуть высокие ботинки для экономии места?

Влажное голенище складывать не следует. Сначала сохраните вертикальную форму и полностью просушите обувь.

Источники